विशेष: अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवस २०१ 2019: यो स्ट्रीट स्कूलले स्लम बच्चाहरूलाई शिक्षा प्रदान गर्दैछ

बच्चाहरूको लागि सबै भन्दा राम्रो नामहरू

द्रुत चेतावनीको लागि अब सदस्यता लिनुहोस् हाइपरट्रोफिक कार्डियोमायोपैथी: लक्षण, कारण, उपचार र रोकथाम द्रुत चेतावनी को लागी नमूना हेर्नुहोस् अधिसूचनाहरु दैनिक चेतावनीको लागि

Just In

  • H घण्टा अघि चैत्र नवरात्रि २०२१: मिति, मुहूर्ता, विधी र यस उत्सवको महत्वचैत्र नवरात्रि २०२१: मिति, मुहूर्ता, विधी र यस उत्सवको महत्व
  • adg_65_100x83
  • H घण्टा अघि हिना खान तामा हरियो आँखाको छायाको साथ चमकदार र चमकदार नग्न ओठहरू केहि सरल चरणहरूमा हेर्नुहोस्। हिना खान तामा हरियो आँखाको छायाको साथ चमकदार र चमकदार नग्न ओठहरू केहि सरल चरणहरूमा हेर्नुहोस्।
  • H घण्टा अघि उगादी र बैशाखी २०२१: सेलेब्स-प्रेरित पारम्परिक सूटहरूको साथ तपाईंको उत्सवको लुकमा स्प्रस गर्नुहोस् उगादी र बैशाखी २०२१: सेलेब्स-प्रेरित पारम्परिक सूटहरूको साथ तपाईंको उत्सवको लुकमा स्प्रस गर्नुहोस्
  • १२ घण्टा अघि दैनिक राशिफल: १ April अप्रिल २०२१ दैनिक राशिफल: १ April अप्रिल २०२१
हेर्नै पर्ने

मिस नगर्नुहोस्

घर Insync जीवन Life oi-Amitha K द्वारा अमृता के। सेप्टेम्बर १२, २०१ on मा

अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवस प्रत्येक साल September सेप्टेम्बरमा विश्वभरि मनाइन्छ। यो साक्षरता, शिक्षाको गुणस्तर र सबैलाई सिकाउने अवसरहरूको उपलब्धताको विकास र समर्थन गर्नका लागि मनाइन्छ।





अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवस २०१

[स्रोत: पेहचान, फेसबुक]

अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवस २०१ for को लागि विषय हो 'साक्षरता र बहुभाषिकता' जसले शिक्षा र साक्षरता विकासमा भाषिक विविधताको महत्त्वमाथि प्रकाश पार्दछ, पूर्ण साक्षरतासँग सम्बन्धित चुनौतिहरू पार गर्न। [१]

September सेप्टेम्बरलाई युनेस्कोले २ October अक्टुबर १ 66 .66 मा अनपढिको लड्न र साक्षरतालाई व्यक्तिगत बृद्धि र सामाजिक बृद्धिका लागि केन्द्रीय आवश्यक पक्षका रूपमा प्रचार गर्नका लागि अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवसको रूपमा घोषणा गर्‍यो।



यो अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवस मा, बोल्डस्की बोल्नुभयो आकाश टण्डन बाट पेहचान द स्ट्रीट स्कूल साक्षरताको महत्त्व र कसरी पेहचन स्ट्रीट स्कूलले भारतमा विपन्न बच्चाहरूलाई शिक्षा दिएर यो मुद्दाको सामना गर्न मद्दत गर्दछ।

किन 'Pehchaan' आवश्यक छ

२०१ 2015 मा, volunte स्वयम्सेवकहरू एक स्वयंसेवी समूह सुरू गर्ने विचारको साथ आए जहाँ भारतका विपन्न वर्गले शिक्षाको अवसर पाउन सक्दछन्। Volunte स्वयम्सेवक र १० बच्चाहरुको साथ, पेहचन दि स्ट्रीट स्कूल साढे चार वर्ष पहिले शुरू भएको थियो र अहिले now अलग केन्द्रमा दर्ता भएका 700०० भन्दा बढी बच्चाहरूको क्षमतामा छ। दिल्लीमा अवस्थित, अब-ट्रस्टले ट्रस्टमा परिवर्तन गर्नु अघि स्वयंसेवक समूहको रूपमा काम गरिरहेको थियो, (बढ्दो संख्या) विद्यार्थीहरूको आवश्यकताहरू समायोजन गर्न।



पेहचन, दिल्लीको एक सडक स्कूल

[स्रोत: पेहचान, फेसबुक]

'हामी दिल्लीको सबैभन्दा ठूलो बस्तीमा पुगेका थियौं र यस कुराले ध्यान आकर्षण गरे कि डब्लुएचओ बस्तीबाट केवल m० मिटरको दूरीमा थियो। यो दुबैको सह-अस्तित्व बुझ्न गाह्रो भइरहेको थियो - त्यो हो, डब्ल्यूएचओ निर्माण र एक वंचित र जीर्ण बस्ती। यती मात्र होइन, भवनको छेउमा त्यहाँ धेरै सरकारी कार्यालयहरू थिए र त्यस्तै 'आकाशले भने।

'यो अचम्मको कुरा हो कि कानून निर्माणकर्ता र यसको छेउछाउको सरकारसँगै पनि झुग्गी बस्ती र त्यहाँका मानिसहरूले अपुरो समस्या भोग्नु परेको थियो,' आकाशले भने। 'त्यसैले हामी बस्तीमा अन्वेषण गर्न भित्र जाँदा र हामीले के देख्यौं, शाब्दिक रूपमा हामीलाई भंग भयो।'

बस्तीमा बसोवास गर्नेहरूसँग सरसफाई सुविधा, सडक, पानी आपूर्ति र त्यस्ता भारतीय समाजमा रहेको विरोधाभासमाथि प्रकाश पार्ने जस्ता आधारभूत आवश्यकताहरू थिएनन्।

'हामीले महसुस गर्‍यौं कि बस्तीमा बस्ने मानिसहरूलाई सहयोग गर्नु हाम्रो कर्तव्य हो। र समाजलाई मद्दत गर्ने उत्तम तरिका भनेको ज्ञान दिएर - उनीहरूलाई शिक्षा दिएर। किनभने शिक्षा महत्वपूर्ण छ! '

स्वयंसेवकहरूले झुग्गी बस्तीबाट बच्चाहरूलाई शिक्षित गर्ने निर्णय गरे र उनीहरूको सामूहिक आत्मविश्वासबाट प्रभावित दयनीय अवस्थामा परिवर्तन ल्याउने आशामा शिक्षा एक मात्र र एकमात्र तत्व हो जसले एक व्यक्तिलाई अन्तर्निहित रूपमा बढ्न मद्दत गर्दछ।

विपन्न बच्चाहरूलाई नि: शुल्क शिक्षा

To देखि Vol० स्वयम्सेवकहरू, पेचानले विपन्न बच्चाहरूलाई निःशुल्क शिक्षा प्रदान गर्दछ। स्वयम्सेवकहरूको समूह began- children बच्चाहरूबाट सुरू भयो, जो दिल्लीको बस्तीमा पर्छन्, जुन अहिले 700०० भन्दा बढी पुगेको छ। ट्रस्ट २०१ Ind को रूपमा इन्द्रप्रस्थ मेट्रो स्टेशन, कीर्ति नगर मेट्रो स्टेशन, सतगुरु राम सिंह मार्ग मेट्रो स्टेशन, जीटीबी नगर र दिल्ली, नोएडा र देहरादूनमा लक्ष्मी नगरमा कार्यरत छ।

हाम्रो समाजको गरीब भागबाट बच्चाहरूलाई शिक्षा दिएर, Pehchaan ले बिभिन्न कार्यक्रमहरू र समारोहहरू आयोजना गर्दछ विद्यार्थीहरूलाई प्रोत्साहित गर्न। यहाँ स्वयम्सेवकहरूले कुनै तलब सुविधा प्राप्त गर्दैनन् तर उनीहरू बच्चाहरूलाई सिक्न मद्दतको लागि मात्र कार्य गरिरहेका छन्।

'हामी सबै काम गरिरहेका छौं। त्यसोभए, सप्ताहन्तहरू केवल ती दिनहरू हुन्छन् जब हामीसँग कुनै समय हुन्छ र हामी यसलाई पेहचानमा प्रयोग गर्दछौं। '

बच्चाहरूको लागि छनौट मापदण्डको बारेमा सोधेको प्रश्नमा श्री आकाशले जवाफ दिए, 'हामीसँग कुनै विशेष मापदण्ड छैन तर हामी शहर बाहिरका बस्तीहरू पत्ता लगायौं र त्यहाँका स्थानीय मानिसहरूसँग कुराकानी गर्नका लागि र उनीहरू कहाँ उभिए, बच्चाहरूलाई सिकाउने विचारको साथ।

फलस्वरूप, पेचन स्वयंसेवकहरूले स्कूलहरू बिना क्षेत्र र इलाकामा स्काउट गर्छन् र खाँचोमा परेका बच्चाहरूलाई मद्दत गर्न क्याम्प स्थापना गर्दछन्। बच्चाहरूलाई आधारभूत कुराहरू सिकाइन्छ - मूल रूपमा सबै चीजहरूको मिश्रण जुन विश्वलाई सामना गर्न आवश्यक छ।

'बच्चाहरूलाई आधारभूत कुरा सिकाइन्छ। त्यो हो, विद्यार्थीहरूलाई ती चीजहरूको बारेमा सिकाइन्छ जुन उनीहरू स्कूलमा थिए भने उनीहरूले सचेत हुनुपर्दछ। त्यसपछि हामी उनीहरूसँग क्रियाकलापहरूमा आधारित कुराकानी गर्दछौं। हामी उनीहरूलाई बिभिन्न अवधारणाहरू बुझ्नको लागि विभिन्न गतिविधिहरू संचालन गर्छौं र मूल रूपमा हामी तिनीहरूलाई जे जे गर्न सिकाउँछौं। त्यहाँ कला, नृत्य, संगीत, योग, कराटे र यस्तै अन्य वर्गहरू छन् जहाँ बच्चाले आफूले चाहेको रुचि छनौट गर्न सक्दछ। '

बेटरिंग भारतको निरक्षरता समस्या, एक समय मा एक सानो चरण

साक्षरता एउटा देशको सामाजिक-आर्थिक वृद्धिको लागि महत्वपूर्ण हो र युनेस्कोको रिपोर्ट अनुसार भारत निरक्षाहरूको जनसंख्या २ highest करोड .० लाख छ। विभिन्न योजना र सरकारी नीतिहरूको बाबजुद पनि, निरक्षरता अझै पनि देशमा समस्या छ [दुई]

पेहचन दि स्ट्रीट स्कूल जस्ता गैरसरकारी संस्थाहरूसँग, सामाजिक-आर्थिक स्वतन्त्रता र आत्मनिर्भरता प्राप्त गर्न गरीब वर्गको प्रेरणा यति असम्भव र टाढाको जस्तो देखिँदैन।

लेख सन्दर्भ हेर्नुहोस्
  1. [१]१. गोयल, एस (२०१ 2019) अन्तर्राष्ट्रिय साक्षरता दिवस २०१:: विषयवस्तु, इतिहास र महत्व [ब्लग पोष्ट]। Https://www.jagranjosh.com/general- ज्ञानज्ञान/international-literacy-day-1536312685-1 बाट प्राप्त
  2. [दुई]२. पाण्डे, K. (२०१ 2016) मोबाइल शिक्षा भारतमा निरक्षरताको भारी परिमाण कम गर्दै। मानव-कम्प्युटर अन्तर्क्रियामा: अवधारणाहरू, विधिहरू, उपकरणहरू, र अनुप्रयोगहरू (pp। 35-61)। IGI ग्लोबल।

भोलीको लागि तपाईंको कुंडलीकोप

लोकप्रिय पोष्ट